Productions scientifiques

Boudesseul G. (2018), « Le bien-être de l’élève sous condition d’équilibre provisoire face aux injonctions scolaires » in Ferréol G. (dir.), Education et bien-être, Bruxelles, E.M.E, pp. 133-148

Hardouin M., Keerle R., Thémines J.-F., Boudesseul G., Danic I., David O., Fontar B., Guibert C., Guillemot L., Le Mentec M., Plantard P. et Plouchart-Even L. (2018). Des fonctions d’un glossaire dans un programme de recherche pluridisciplinaire. EspacesTemps.net, Travaux

G. Boudesseul, P. Caro, A. Checcaglini, 2018, 20 ans d’évolutions régionales de l’insertion : mobilité, métropolisation et effets régionaux. In Céreq Essentiels n°2018-1 : « 20 ans d’insertion professionnelle des jeunes : entre permanences et évolution ». Co-édition : T. Couppié, A. Dupray, D. Epiphane, V. Mora, pages 23 à 35.

R. Rouault et P. Caro, 2018, Le lent repli de l’école primaire. Atlas de la Manche, OREP

R. Rouault et P. Caro, 2018, Le niveau de diplôme des femmes et l’emploi. Atlas de la Manche, OREP

G. Boudesseul, P. Caro, A. Checcaglini, 2018. Flux et accumulation locale de jeunes sans diplôme : quelle correspondance ? Colloque « Territoires et décrochages scolaires », Université de Nantes – CREN, 30 mai au 1er juin, Nantes.

P. Caro, A. Checcaglini, A. Lepetit, 2018. Décrochage scolaire et accessibilité de l’offre de formation. Colloque « Territoires et décrochages scolaires », Université de Nantes – CREN, 30 mai au 1er juin, Nantes.

P. Caro, A. Checcaglini, 2018. Risques de décrochage et inégalités territoriales d’encadrement. Colloque « Territoires et décrochages scolaires », Université de Nantes – CREN, 30 mai au 1er juin, Nantes.

A. Checcaglini et P. Caro, 2018, L’empreinte du territoire sur les parcours des jeunes décrocheurs. 55ème Colloque ASRDLF, session spéciale  » L’empreinte du territoire dans l’accès à la formation et à l’emploi ». Caen, 4-6 juillet.

P. CARO, 2018, Les inégalités scolaires d’origine territoriale en France métropolitaine et d’Outre-mer. Rapport du CNESCO, 108 pages, en ligne.

A. SCHNEIDER, H. BOTTON, V. MILETTTO et P. CARO, 2018, État des lieux des inégalités scolaires d’origine territoriale en France. Dossier de synthèse du CNESCO, 39 pages, en ligne.